Les pratiques musicales sont riches de sens. Elles permettent de travailler autrement de nombreuses compétences, voire même de les renforcer, en particulier en langage et mathématiques. Je trouve souhaitable d'en proposer au quotidien avec ses élèves.

Dans ce document, je présente les sources qui appuient mes pratiques ou qui les ont enrichi. Je propose ensuite une liste non exhaustive de chansons ou de comptines pour la maternelle. Enfin, je propose une partie "échauffement corporel et vocal" qui provient d'un ouvrage dont j'ai perdu la trace. Si quelqu'un retrouve la trace de l'auteur et de l'ouvrage, je me ferai un plaisir de le créditer.

Public visé

Cet article s'adresse d'abord principalement aux enseignants en maternelle. Certaines références pourront intéresser les autres enseignants.

Pratiquer la musique en maternelle : références institutionnelles et autres

1. "Musique prim" (lien) est hébergé sur le site de Canopé

Il permet d'accéder à de nombreuses chansons en version chantée ou karaoké gratuitement et en téléchargement de la petite section au collège. Il propose également des oeuvres pour l'écoute musicale.

De nombreux filtres vous guideront facilement dans vos recherches. Dans l'exemple, j'ai sélectionné "cycle 1 / à chanter / thème nourriture / genre comptine" : 10 résultats sont proposés. Les paroles sont proposés ainsi qu'un fichier MP3 avec au moins la version chantée. Ce site m'a longtemps été très utile, je le recommande.

2. La ressource Eduscol "Lien oral-écrit - Comptines, formulettes et jeux de doigts" (lien)

Ce guide donne des pistes concrètes sur l'utilisation des chansons, des comptines et des jeux de doigts en maternelle. Il fait le lien avec les différents domaines en maternelle en proposant des exemples classiques ou moins classiques (pour les nombres, la connaissance du corps, les langues étrangères, etc). Ce guide est à lire au moins en lecture rapide.

3. Les sites YouTube et Dailymotion

Vous avez le titre d'une chanson, le texte d'une comptine, mais vous ne connaissez pas la mélodie ou la manière d'amener la comptine ? Tapez le titre, associez le mot "geste" et vous trouverez régulièrement la chanson avec des gestes associés. Je décris cette recherche dans un autre article.

4. Les ouvrages "30 phonèmes en 30 chansons" et "30 phonèmes en 30 comptines"

Ils sont à destination des GS et des CP. Ils permettent d'aborder un phonème donné à travers une chanson ou une comptine. Certaines chansons sont très chouettes et entraînantes ! Néanmoins, d'autres chansons sont plus difficiles pour certains grands (dans la 1er édition) et s'adressent plus pour des CP. C'est aux enseignants de grande section d'opérer une sélection. Chaque année, je fais apprendre quelques chansons de cet ouvrage à mes grands. J'en propose d'autres en écoute musicale pour aborder un phonème donné. Des exploitations pédagogiques sont proposées, ce qui est appréciable. J'utilise la première édition de "30 phonèmes en 30 chansons", je ne connais pas encore la seconde édition.

5. L'ouvrage "Vers la musique"

Il est particulièrement riche et s'adresse à tous les niveaux de la maternelle. Il donnerait envie de pratiquer la musique toute la journée... Le manuel est imposant par le nombre de séquences et de documents proposés. Les séquences sont simples à comprendre et ont un contenu riche pour les élèves. Chaque année, je sélectionne plusieurs séquences de cet ouvrage.

Proposition de chansons en maternelle

Petite section : propositions de chansons, comptines, jeux de doigts

• J'ai une main (à chanter plus lentement...)
• Je cache mes yeux
• Mains en l'air
• Le grand cerf (dans sa maison un grand cerf)
• Petit escargot
• Pomme de reinette
• Les petits poissons
• Dans la galette des rois (Versini, à chanter plus lentement)
• Flic flac floc
• Un petit pouce qui danse
• Savez-vous planter des choux ?
• Dans la forêt lointaine
• Bateau sur l'eau
• Vole vole papillon
• Tourne, tourne, petit moulin

Pour Noël :

• L'as-tu vu ?
• Canon de Noël (Versini)
• Dans la forêt les animaux (ou Noël en forêt)
• Toc toc toc, qui est là ? Père Noël...

Moyenne section : propositions de chansons, comptines, jeux de doigts

• Nagawicka (un petit indien)
• Trois petits ours à la rivière (ou les ours bulles)
• Madame la souris
• Ecoute voir (version vivi Bonneton)
• Trois petits moutons (ou cinq petits moutons...)
• La famille tortue
• Enfin je vais à l'école (version parlée pour ma part)
• Les épinards
• L'araignée Gipsy
• Les voyelles font la fête
• Maman ours (version vivi Bonneton)
• Père Noël frappe à la porte (Versini)
• Un élèphant qui se balançait

Pour Noël :

• Les flocons jour et nuit

Grande section : propositions de chansons, comptines, jeux de doigts

• Samba lele
• Ah les crocodiles
• L'inspecteur mène l'enquête
• Il était un petit chat (version vivi Bonneton)
• Pour apprendre à chuchoter
• C'est la rentrée des classes (Versini)
• Hanae (source Vers la musique)
• Pato pelika li (source Vers la musique)
• Le p'tit chat Roméo (source 30 phonèmes en 30 chansons)
• Le loup (source 30 phonèmes en 30 chansons)
• La pie Bécassine (source 30 phonèmes en 30 chansons)
• Lulu la tortue (source 30 phonèmes en 30 chansons)
• Trois p'tits minous qui avaient perdu leur mitaine (calculatine sur les doubles, source Maths à grands pas)

Pour Noël :

• Noël des enfants du monde

Échauffement corporel et vocal : vers la chorale... ou pour obtenir l’attention

Voici une proposition pour un échauffement corporel puis vocal pour aller vers une chorale... ou pour obtenir l'attention de tous ! C'est à vous d'inventer un scénario, même loufoque, qui utilise les différentes étapes proposées.

Il y a quelques années, j'ai pris des notes dans un ouvrage musical d'abord pour moi, puis pour mes stagiaires. Je n'ai plus la source de cet ouvrage. Si quelqu'un retrouve la trace de l'auteur et de l'ouvrage, je me ferai un plaisir de le créditer.

1. échauffement corporel

• s'étirer comme un chat, toucher le plafond
• rotation de la tête : dire oui (qui veut une glace...), dire non (qui veut rester à l'école cette nuit...), faire un cercle avec son nez
• se frictionner le corps (il fait froid...)
• tension du corps (je suis en colère), puis relâchement (je suis calmé)
• se masser (de haut en bas, rituel de la douche en nommant les parties du corps

2. décontraction de l'appareil vocal

• claquer la langue lentement puis rapidement (faire le cheval qui va doucement puis rapidement)
• faire vibrer les lèvres (la voiture qui démarre)
• envoyer des bisous
• bailler doucement (je baille comme un petit lion, puis un grand lion)

3. respiration

• je ramasse une fleur, elle sent bon, je la sens, sentir un bon gâteau
• c'est mon anniversaire, je souffle une bougie. J'ai deux ans, je souffle deux fois. J'ai cinq ans, je souffle les cinq bougies...

4. diaphragme

• imiter le petit train : tchou tchou
• imiter le serpent : kss kss
• imiter l'abeille