Les Fabulettres : apprendre le son des lettres en chantant en maternelle

En maternelle, le travail sur les sons des lettres peut commencer dès la moyenne section. Mais comment faire mémoriser durablement les sons sans tomber dans la répétition mécanique ? Comment engager tous les élèves avec des supports adaptés à leur âge ?

C'est le pari du livre "Les Fabulettres" : faire de la musique un levier pour installer la conscience phonologique de manière joyeuse et efficace. Depuis des années, je suis convaincu de la pertinence de ce lien étroit entre musique et phonologie.

Pour aller droit au but, le pari du livre est largement réussi !

Pourquoi associer phonolgie et musique en maternelle ?

J'avoue adorer la musique et faire chanter mes élèves. Je constate également que les élèves retiennent facilement ce qu'ils chantent.

La mélodie, le rythme et le fait de répéter des chansons et des comptines permettent :

Une meilleure mémorisation auditive,

Une implication collective : toute la classe participe.

Une entrée dans les apprentissages sans sentiment d’effort.

Avec Les Fabulettres, les élèves ne « travaillent pas » les sons : ils les chantent, et c’est précisément ce qui fait la différence. Il existe d'autres ouvrages avec des comptines et des chansons. Mais ici, je trouve les comptines particulièrement bien adaptées aux élèves de maternelle.

Un livre de 35 comptines pour les sons les plus courants

Le cœur de l’ouvrage repose sur 35 comptines, chacune associée à une lettre et à son son. On y trouve :

1. Des sons fréquents, travaillés dès la moyenne section et jusqu’au CP,
2. Une une chanson par lettre, avec une mélodie simple et entraînante ;
3. des textes accessibles, pensés pour être repris facilement par les élèves. ;

Ces comptines ont pour vocation de devenir des rituels de classe.

Des audios faciles d'accès : bibliomanuel et QR codes

Un des grands atouts du livre réside dans l’accessibilité des versions audio.

Les comptines peuvent être écoutées avec le bibliomanuel ou simplement en scannant le QR code présent sur chaque comptine avec son smartphone.

Cette simplicité permet une utilisation souple en regroupement, un travail en atelier autonomes ou une écoute individuelle avec le Bookinou. Les auteurs ont d'ailleurs pensé à simplifier l'accès des comptines au Bookinou.

Les enfants peuvent écouter et réécouter, à leur rythme, sans dépendre en permanence de l’enseignant.

Des jeux pour passer de l'écoute à la manipulation

En fin d’ouvrage, des jeux viennent prolonger le travail sur les sons. Ils permettent de :

• Réinvestir les sons entendus,
• Passer de l’écoute à la manipulation,
• Consolider les apprentissages par l’action.

Je trouve cette articulation entre chanson, écoute et jeu particulièrement pertinente en maternelle, où l’on sait que les apprentissages se construisent dans le temps et en impliquant les élèves.

Comment je compte utiliser les Fabulettres en classe

Après des mois d'attente, le livre étant victime de son succès, j'ai pu imaginer son intégration en classe.

Je vais commencer par l'utiliser lors d'un rituel quotidien où nous nous amusons déjà avec le son des lettres, à encoder et décoder.
J'utiliserai bien entendu le Bookinou pour permettre à mes élèves d'écouter les chansons apprises en autonomie.
Je pense utiliser les jeux proposés à la fin du livre comme outil de différenciation.

Cet ouvrage est concu pour être utilisé sans pression : on peut l'intégrer facilement dans son fonctionnement de classe, même en cours d'année. C'est à nous de piocher les comptines adaptées pour nos élèves.

Pour aller plus loin

Sites de l'éditeur et des auteurs

Extrait de l'ouvrage sur le site MDI

Site de Marie-Christine Lorho (MC en maternelle)

Site d'Alissia Waeles (La maternelle pailletté)

Chaîne Youtube de Julien Le Loarer (Julien l'instit)

Où se procurer le livre ?